FUENTE: http://www.ecuadorinmediato.com/espanol/mostrarnoticia.php?id=10¬iciaid=51060
Fecha: 2007-03-21 17:13:46
Trabajo legislativo se centró en Ley de Régimen Municipal y tema de educación
Arrancó labor de Legislativo con la presencia de los 29 diputados principalizados
Con el trámite en primer debate de los proyectos de reformas a las leyes de Régimen Municipal, Fomento y Desarrollo de los Patronatos Municipales, y de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio Nacional, arrancó el trabajo legislativo con la presencia de los 29 diputados principalizados.
En el debate del proyecto de reformas de la Ley de Régimen Municipal, algunos legisladores pidieron el archivo del cuerpo jurídico que incorpora un capítulo de cuatro artículos y una disposición general, para que los patronatos municipales sean organismos de asesoramiento, coordinación, gestión de recursos para incrementar el financiamiento social.
El proyecto pretendía también que se transfiera a las 219 alcaldías no menos del 10% de los recursos que se liberen por la reconversión de la deuda externa conforme lo dispuesto en el Art. 5 de la Ley de Fomento.
Los legisladores argumentaron que solo el Presidente de la República puede presentar proyectos de ley mediante los cuales se creen, modifiquen o supriman impuestos, aumenten el gasto público o modifiquen la división político-administrativa del país, de acuerdo al Art. 147 de la Constitución.
El proyecto fue remitido a la Comisión de Descentralización para que analice las observaciones y elabore el informe para segundo debate, que decidiría la negativa del cuerpo jurídico.
Con relación al proyecto de reformas a la Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio Nacional, los congresistas resolvieron que retorne a la Comisión de Educación para que sea reestructurado. El cuerpo jurídico de dos artículos y una disposición general establece requisitos académicos para el desempeño de los cargos directivos en las instituciones de educación media, es decir rectores, vicerrectores e inspectores generales.
El diputado de la ID, John Argudo, destacó la necesidad de aprobar una ley integral que mejore la educación en el país, permita a los niños, niñas y adolescentes acceder a la tecnología. Entre tanto, Gustavo Terán (MPD), insistió en que el abandono del sector es por la falta de recursos y el incumplimiento de los gobiernos centrales a entregar el 30% del Presupuesto del Estado para la educación como lo dispone la Carta Política.
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José M. Atupaña G.
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