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| Riobamba, martes 1 de mayo de 2007
La Agenda mínima posee cuatro ejes temáticos: Territorio, identidad y cultura; salud y nutrición; educación intercultural; y protección social. En la construcción de la agenda mínima la niñez y adolescencia indígena fueron partícipes desde su visión, desde las necesidades, intereses, problemas de su región de su realidad, de su medio, entorno familiar-escolar y gobierno estudiantil; es decir, en esta agenda está la voz y el sentir de los niños y adolescentes indígenas del Ecuador porque ellos son quienes opinaron en los diferentes talleres, manifestando lo que quieren en cada uno de los ejes temáticos, los problemas que tiene en los diferentes escenarios. Son dos documentos en el uno consta la matriz de problemas y propuestas; y, en el otro la agenda mínima. Estos problemas y propuestas desde la niñez y adolescencia indígena del Ecuador, fue analizada por los funcionarios de la Dipeibch , luego de ello manifestaron que replicarán a las 21 zonas escolares hacia el cumplimiento de esta agenda; además difundir en los medios de comunicación, apropiarse en un proceso de socialización para construir una sociedad justa así tener una generación mas próspera y conciente que respeten los derechos de la niñez y adolescencia. |
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En las instalaciones de la casa campesina, durante la mañana y tarde de ayer lunes, supervisores provinciales y técnicos docentes de educación intercultural bilingüe participaron en el taller de socialización de Agenda Mínima de los derechos de los niños/as y adolescentes indígenas del Ecuador.
