La matrícula en los planteles rurales será el 3
8/21/2007

Fuente: www.elcomercio. com
Redacción Puyo

En los sectores rural y bilingüe de Pastaza y Morona Santiago, el
proceso de matrículas aún no se cumple. Este proceso se inicia en el
mismo día de apertura de clases.

Hay al menos un par de razones para esta situación. La primera es
que, al menos, a 280 comunidades de estas dos provincias se ingresa
solamente por vía aérea. El Ministerio de Educación no tiene
presupuesto para pagar dos vuelos a los maestros: uno para matrículas
y otro para el inicio de clases. Esto obliga a los profesores a
ingresar de una sola vez para cumplir con ambas actividades.

La otra es que las escuelas y colegios bilingües de la Amazonia
trabajan en períodos quimestrales (cinco meses), que no coinciden con
el año lectivo de los centros educativos hispanos y urbanos.

A esto se añade que nacionalidades como la Achuar, Huaorani, Quichua
y Zápara tienen sus propias direcciones de educación y normativas.
Por ejemplo, la educación bilingüe no tiene período fijo de matrículas.

Los alumnos pueden ingresar en cualquier etapa del quimestre y aprobar
los módulos de estudio sobre la base de su avance y capacidad.

En Pastaza, el sistema educativo bilingüe tiene 5 310 estudiantes,
460 profesores, que laboran en 160 centros educativos y por 11 redes
educativas.

El 60% de las escuelas de la Amazonia es unidocente y en el sector
rural, el analfabetismo llega al 17,7%. Otro problema que afronta la
educación en Pastaza es la falta de 87 educadores, inconveniente
que afecta sobre todo al sector bilingüe.