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| Yavirak: Celebraron Kuya Raymi
• Este esfuerzo mancomunado pretende propiciar el mejoramiento de la calidad educativa y fortalecer las culturas de los pueblos de la nacionalidad Kichwa de la Región Andina (Pichincha, Cotopaxi, Imbabura, Tungurahua, Bolívar, Chimborazo, Cañar, Azuay, Loja, Zamora y Guayas). Esta tarea será posible potenciando la participación y la capacidad de gestión educativa y cultural de los pueblos y nacionalidades indígenas para el que cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, la propia DINEIB, la cooperación internacional, la dirigencia indígena de conformidad con el Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe. En esta oportunidad se realizó un variado programa en homenaje a la divinidad femenina, una de las cuatro fiestas ancestrales que se celebra a nivel de la Región Andina. Contó con la presencia de autoridades, dirigentes, niños y padres de familia de centros educativos interculturales de la Zona de Quito. Concurrieron además directores de las 11 DIPEIBs de la Región Andina. Con la ejecución del convenio firmado hoy se procura: • Fortalecer la implementación del Modelo de Educación Intercultural Bilingüe a través de la dotación de materiales educativos en el marco del Plan Decenal, de la Agenda de Niñez y Adolescencia Indígena y del proyecto de Universalización de la Educación Básica. • Implementar el Plan de Desarrollo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe provincial, regional y nacional. • Aplicar el Diseño Curricular de educación básica intercultural bilingüe; el Sistema de Seguimiento, Monitoreo y Evaluación (SISEMOE) y la propuesta pedagógica y materiales educativos denominados “ Kukayu Pedagógicos” en el aula intercultural bilingüe , buscando la articulación y el diálogo con el Sistema Nacional de Evaluación. • Promover la evaluación docente, como proceso de fortalecimiento de sus capacidades en el trabajo de aula. • Promover el fortalecimiento y el aprendizaje efectivo del idioma kichwa en todos los docentes que trabajen en el Sistema de Educación Bilingüe y en los que, perteneciendo al Sistema Hispano, trabajen en zonas indígenas. • Emprender un proceso de acompañamiento, asistencia técnica y evaluación permanente en el aula, para la aplicación efectiva de la propuesta pedagógica y los materiales educativos pedagógicos elaborados en el contexto del Proyecto Regional y otros de la DINEIB , que se articulen con la propuesta básica de los Kukayu Pedagógico. • Generar canales de reflexión y comunicación entre los diversos actores educativos nacionales, regionales, locales y comunitarios de ambos sistemas educativos, presentes en el área de incidencia del presente Convenio, con el fin de construir procesos educativos que promuevan la interculturalidad e interculturalización de la sociedad en su conjunto. • Implementar y fortalecer el modelo de Educación Infantil, Familiar y Comunitario. • Velar por el cumplimiento de los mandatos de la Agenda Mínima de los derechos de niñas, niños y adolescentes indígenas en el área de incidencia del proyecto. • Diseñar y producir materiales didácticos lúdicos y virtuales para fortalecer la práctica pedagógica de aula. • Institucionalizar la Academia de la Lengua Kichwa (ALKI), y promover el desarrollo y el uso de la lengua kichwa a nivel oral y escrito en el proceso de gestión pedagógica y administrativa de la educación. • Consolidar un sistema de formación y autoformación docente, y capacitación de familias, dirigentes, gobiernos educativos comunitarios locales y organizaciones estudiantiles en los CECIBs, a través de la implementación de círculos de reflexión pedagógica. En definitiva, fortalecer la capacidad institucional de la Dirección Regional Kichwa Andina, las 11 Direcciones Provinciales de Educación Intercultural Bilingüe de la Región Andina , Redes Educativas, Institutos Superiores Pedagógicos, Técnicos, Tecnológicos y Centros de Educación Básica y Bachillerato Intercultural Bilingüe en general. José M. Atupaña Guanolema |
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Quito, septiembre 21 del 2007, DINEIB.- 
