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| LUEGO DE LA MASIVA MARCHA INDÍGENA DEL PASADO MARTES 11 DE MARZO EN QUITO
En cada una de las provincias estamos realizando el balance respectivo señaló uno de los participantes amazónicos. Aquí participaron niños, jóvenes y padres de familia, sin importar religión u organización alguna porque aquí trabajamos con todos y es nuestra obligación luchar por nuestro Sistema Educativo Intercultural Bilingüe, señaló uno de los Directores del centro de País. "Nos mantuvimos atentos a los pronunciamientos y a los discursos de nuestros dirigentes de las organizaciones regionales como ECUARUNARI y CONFENIAE. Espero que sepan asumir autocríticamente cuanto se refirieron sobre la EIB", alertó uno de los dirigentes educativos, al referirse a las intervenciones realizadas en la Plaza Grande", quien prefirió mantener en reserva su nombre. Desde Chimborazo, Bolívar y otras provincias, la movilización fue masiva. "Lo que estamos realizando es cumplir con uno de nuestros principios que señala: fortalecer a las nacionalidades y pueblos", señaló Delfín Aucancela, Director de la EIB de Chimborazo. En cada una de las Direcciones de Educación Intercultural Bilingüe se continúa la realización del balance y se analizan futuras acciones orientadas a hacerse respetar los derechos que asisten como nacionalidades y pueblos. Ni la distancia o dificultades climáticas resultaron ser impedimentos, es así como la Amazonía y la Costa también participaron con sus delegaciones. Raúl Tapuy, Director de la EIB de Orellana y Pablo Huatatoca, Presidente de la Federación de Comunas Unión de Nativos de la Amazonía Ecuatoriana, FCUANE, participaron de manera activa junto a sus centros educativos y comunidades y junto al resto de delegados amazónicos. José M. Atupaña Guanolema |
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Quito, marzo 17 de 2008, DINEIB.- Por un Estado Plurinacional y respeto al Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, las Direcciones de la EIB y de Nacionalidades del país participaron de manera masiva en la marcha convocada por la CONAIE, el pasado martes 11 de septiembre en Quito. 
